Herramientas para Flipped Classroom

El Flipped Classroom (FC) es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.         El modelo Flipped Classroom(VIDEO ) : Se trata de un enfoque integral que combina la... Leer más →

Aprendizaje Basado en Proyectos (4ª edición)! #ABPMOOC_INTEF

#ABPMOOC_INTEF    El objetivo de esta unidad es definir qué significa Aprendizaje Basado en Proyectos, especialmente en relación con la instrucción directa como método de enseñanza tradicional, y resolver cómo diseñar un proyecto de aprendizaje con garantías de calidad y eficacia. Diseño del prototipo La tarea de esta unidad requiere la creación de un prototipo de proyecto en el cual... Leer más →

EscuelaCDD Reflexión sobre estrategias de innovación TIC.

¿Qué estrategias de innovación educativa con TIC conoces? ¿En qué consisten? Algunas estrategias para una innovación educativa mediante el empleo de las TIC serían: Dotar a las escuelas de infraestructuras adecuadas para el trabajo con las nuevas tecnologías, tanto a nivel de hardware como de software. Favorecer una disposición más abierta al uso de los... Leer más →

¿Qué pasa con la escuela TIC?”

¿Se ha modernizado nuestro sistema educativo? La fotografía anterior corresponde a un colegio de Cervantes de la capital española.     Situado en el número 4 de la calle Raimundo Fernández Villaverde, el edificio que alberga el colegio público Cervantes pertenece a Patrimonio Histórico Artístico y está ligado a la historia de los barrios aledaños... Leer más →

Las inteligencias Múltiples

La Teoría de las Inteligencias Múltiples fue ideada por el psicólogo estadounidense Howard Gardner. Gardner propuso que, a lo largo de la vida, las personas han de desarrollar distintas capacidades y habilidades. Para él, las capacidades de nuestra mente no forman parte de una sola habilidad llamada inteligencia, sino de varias relacionadas entre sí, que trabajan en paralelo y... Leer más →

1#EducaIguales ESTEREOTIPOS

Para trabajar los estereotipos en clase, podemos recurrir a númerosos recursos que pueden ayudarnos a trabajar estos contenidos en clase. Luca es un niño muy especial. Le gusta llevar el pelo largo, usar una peluca rosa, jugar y disfrazarse. A veces, en el cole, se ríen de él. Luca no entiende porqué hay cosas que... Leer más →

Educación Vial en Ed.Primaria: semáforos y su aplicación desde el aula. #EDUMAKERMOOC

#EDUMAKERMOOC Para finalizar el MOOC cultura maker llevamos a cabo un ejemplo de propuesta para el tercer ciclo de Educación Primaria. https://view.genial.ly/5a8c0380cda0e7497b867e45/semaforo Enlace del proyecto En relación con las Competencias Clave a trabajar, concretando contenidos relacionados con cada una concretamos que: La Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa... Leer más →

¿Cómo creo que puedo llevar la coeducación a mi práctica personal o profesional? #Educaiguales

        Los últimos años, la sociedad española ha vivido un significativo incremento de mujeres que cursan estudios en todos los niveles educativos. Y aunque ello supone un logro indudable, esta evolución debe continuar en la educación para que las mujeres encuentren respuestas adecuadas a sus demandas y al logro de la igualdad de oportunidades. Para... Leer más →

Educar en igualdad

Realizando un nuevo MOOC-INTEF del Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades (IMIO). Cuando hablamos de Educar en Igualdad estamos hablando de una educación que brinda a niños y a niñas la oportunidad de crecer y aprender en igualdad. Es decir, que unos y otras, tengan las mismas posibilidades de desarrollar sus... Leer más →

Gamificando matemáticas, lengua e inglés en primaria

La gamificación es una técnica de aprendizaje que aplica la mecánica de los juegos al ámbito educativo para conseguir mejores resultados (asimilar o mejorar conocimientos y habilidades, recompensar acciones…). Como ya describimos en post anteriores, dicha metodología está cada vez más presente en el aula. Ahora os presentamos otra herramienta más para ponerla en marcha. Hablamos de... Leer más →

EL plato de Harvard para comer saludable.

  Lo que conocíamos como la pirámide de los alimentos ha pasado a un segundo plano, y desde la Universidad de Harvard expertos en salud nos han facilitado un plato diseñado con las proporciones de cada alimento que debiera haber en una comida para que ésta sea lo más saludable posible. El Plato para Comer... Leer más →

¿Cuáles son las principales aplicaciones de la impresión 3D y cuál será la aplicación más revolucionaria en el futuro?

Las impresoras en 3D cambiarán las aulas del futuro, nuevas formas de adquirir conocimiento  y aprendizaje de los alumnos y alumnas gracias a esta potentísima herramienta. Luciano Betodi: “Aunque la mayor parte de las actuales impresoras 3D no pueden producir piezas lo suficientemente resistentes, económicas o incluso útiles hasta el punto de reemplazar los métodos... Leer más →

¿Cultura maker en las aulas?

El creador del movimiento maker es Dale Dougherty. En 2005 creó las Maker Faires y la revista Make, una feria y una revista trimestral para dar visibilidad a los proyectos DIY (Do It Yourself, Hágalo usted mismo).  En la charla TED de 2011, Dale Dougherty dice:   “todos somos hacedores. Nacimos hacedores, tenemos esa habilidad de... Leer más →

Supuestos prácticos para oposiciones al cuerpo de maestros

Aquí tienes el esquema orientativo para la elaboración de un supuesto práctico en las oposiciones: • Introducción • Estrategia de resolución • Justificación del supuesto • Diagnóstico  (Normativa y análisis basado en autores) • Intervención didáctica (Aspectos didácticos a tener en cuenta y práctica activa). • Conclusión • Bibliografía • Referencias legislativas

ABP Un senderismo en bicicleta

  Enlace al vídeo Difundido además por la cuenta Twitter: @docentedelsiglo21 Editar entrada El desarrollo completo de la activdidad la tenéis en el siguiente enlace, click aquí: TAREA INTEGRADA CURSO 6ºB

Innovando en el Aula

Plickers es una herramienta de realidad aumentada gratis que se puede gestionar a través de la página web o desde la aplicación para móviles o tabletas con Android o un iPhone o iPad. En ella se dan de alta las preguntas de opción múltiple o de verdadero o falso que se plantean a los estudiantes.... Leer más →

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